学校でのいじめ

• 四月 18, 2024

それに関する現象です 学校の暴力 特に子供や青少年の日常的な虐待や脅迫。この現象の間に提示された行動は攻撃的であり、他人を攻撃して危害を加えることを意図しています。それは持続的で反復的です。それは数週間、数ヶ月、さらには数年間続くことがあります。

いじめは権力の濫用とその願望を浮き彫りにします。 威圧する および/または 支配する 他に。それは3歳以下の年齢差の範囲で、等しいの間に起こり、そして通常犠牲者を無防備にしている何人かの人々の間で起こります。

攻撃者は何の挑発もせずに被害者を脅迫し、身体的および／または精神的な損害を引き起こし、それが自尊心の低さ、不安、さらにはうつ病でさえ現れ、学校環境や通常の学習の発達と統合することが困難になります。同時に、侵略者は暴力によって自分の目標を達成し、衝動的で断定的でない決定を下すことができることを知ります。

同じように、これは証人である他の同志にも影響を与えます。なぜなら彼らはこの現象を「自然」と見なし、暴力に鈍感にするからです。 （出典：連邦地区教育事務局）

いじめの種類

物理的ないじめ：いじめの最も一般的な形式です。すべてのコーポレートアクション（ヒット、プッシュ、キック、監禁、持ち物へのダメージなど）を含みます。近年、この状況はさまざまな形態の性的虐待と混同されるようになりました。それは通常体の跡を残すのでそれは識別されます。開発によると、この行動は男性の特定のダメージを受けてより攻撃的かつ暴力的になります。

口頭でのいじめ：非団体的な行為（ニックネーム、侮辱、脅迫、噂の生成、差別、ゴシップの拡大、除外行為の実行、侮辱、繰り返しの冗談など）彼らは思春期に近づくにつれて、それは女性に大きな用途があります。

心理的ないじめ：状況を警告することができる人の背後で行われる攻撃、脅迫または排除の形態。攻撃者は匿名のままでいる可能性があります（外観、卑猥なサイン、不快な顔、ジェスチャーなど）。

サイバーいじめ：Eメール、ブログ、個人用ページ、チャット、携帯電話、電話、テキストメッセージでの練習。

これらの手段は、攻撃者に匿名を維持し、脅威、名誉毀損、冒涜、およびさまざまな形態の攻撃的かつ暴力的なコミュニケーションなどの行動を実行する機会を与えます。

（出典：連邦地区教育事務局）